Deuda Externa Argentina: síntesis histórica

El endeudamiento público argentino en Argentina ha estado presente en prácticamente todos los períodos de nuestra historia. La pérdida del Alto Perú significó para las Provincias Unidas del Río de la Plata, la carencia del metálico para las transacciones comerciales internas y externas. Así la guerra de la Independencia debió financiarse con expropiaciones de bienes y emisión de documentos que representaban promesas de pago, raramente cumplidas. La Argentina independiente nacía así carente de recursos monetarios y de crédito. Durante el siglo XIX y la primera parte del siglo XX la economía argentina se insertó de forma dependiente al circuito económico mundial dominado por Inglaterra. El ingreso de capitales británicos estuvo intimamente ligado a la importación de material ferroviario, equipos e instalaciones destinadas a conformar una estructura apta para exportar carnes y cereales, negocios manejados por el sector social que mantenía estrechos vínculos con Gran Bretaña.
El primer préstamo que se tomó fue el Empréstito Baring Brothers, con dicho banco inglés, en 1824. Gobernaba la provincia de Buenos Aires Martin Rodriguez. Se pidieron un millón de libras esterlinas. El préstamo se terminó de pagar en 1905 ( varias veces el monto inicial) sin que se realizaran las obras públicas que lo originaron. Se observa desde el siglo XIX, como la deuda externa pública está atravesada por la corrupción, el fraude y la falta de cumplimiento de los objetivos que la originaron.
Fruto de la situación planteada por la Segunda Guerra Mundial junto con el avance de la conciencia social y democrática y el final del modelo agroexportador, se produce una modificación en la situación del endeudamiento ya que nuestro país acumula superavit comercial con algunos países europeos y por primera vez en la historia el Presidente Domingo Perón paga la deuda y nos convertimos en un país acreedor. Estos tiempos peronistas y el inicio del modelo de sustitución de importaciones marcarán también la mejora en las condiciones sociales y laborales de los sectores más desprotegidos.
Sin embargo, esta situación no se prolongó por muchos años. A principios de los años 70 declarada la ruptura de la convertibilidad oro-dólar, el crecimiento de los precios del petróleo, generó un aumento de dinero disponible en el sistema financiero internacional, llevando a una crisis a los Estados Centrales. Esa coyuntura hizo que los países del Tercer Mundo se conviertan en lugares atractivos para la colocación de esos fondos excedentes.
El eje de acumulación del capitalismo, comienza a centrarse en la valorización financiera en detrimento del capital productivo y comienza a ganar terreno la teoría económica neoliberal de la Escuela de Chicago.
A partir de la Dictadura el endeudamiento del Estado creció a un ritmo sin precedentes en beneficio de los sectores dominantes de la economía. Estos, con acceso directo al crédito internacional practicaban " la bicicleta financiera" colocando esos créditos en el mercado interno con un diferencial de tasas de interés que les permitía obtener suculentos beneficios que luego volvían a sacar tantas veces como fuera posible.
Acabada la primera etapa, tras el paso de José Alfredo Martinez de Hoz hay recambios en la cúpula militar y también en el staff económico. Después de la guerra de Malvinas, durante la Presidencia de Bignone, llega Domingo Cavallo al BCRA quien lleva a cabo la ESTATIZACIÓN DE LA DEUDA EXTERNA DEL SECTOR PRIVADO QUE ESTABA EN EL ORDEN DE LOS 15.000 MILLONES DE DÓLARES.
LA DEUDA EXTERNA PÚBLICA ERA EN 1976 DE 9.000 MILLONES DE DÓLARES Y PARA 1983 ALCANZÓ LOS 46.000 MILLONES DE DÓLARES, ASIMISMO LA FUGA DE CAPITALES ACUMULADOS HASTA 1983 ALCANZÓ LA SUMA DE 37.000 MILLONES DE DÓLARES.
El destino que se le dieron fue. entre 1976 y 1983, según el Banco Mundial; el 44% de los fondos se utilizaron para financiar la fuga de capitales, el 33% se utilizó para el pago de intereses a la banca extranjera y el 23 % para importación de armas y artículos no registrados.
Comienza la regresividad distributiva y la exclusión social.

La vuelta de la democracia: el gobierno de Alfonsín adoptó en principio una estrategia de confrontación con el FMI y con organsmos internacionales de crédito declarando una moratoria unilateral de 180 días en 1984. Se intentaba conocer la verdad con respecto a la ilicitud de parte de las obligaciones asumidas por gobiernos anteriores. En la economía internacional se producen al mismo tiempo cambios que afectaban a los países de América Latina. Por un lado el deterioro en los términos de intercambio, que restaría una significativa masa de recursos a las arcas del Estado y fuertes alzas en las tasas de interés internacional. El gobierno argentino intentó conformar con otros países latinoamericanos un grupo de presión para lograr una posición más sólida frente a los acreedores , pero finalmente no se concretó. En 1988 la Argentina no pudo hacer frente al pago de los intereses de la deuda, los avales caídos y la amortización de la deuda privada asumida hizo que se declarara en cesación de pagos de los intereses de la deuda. Sobre el final del gobierno de Alfonsín, desgastado por el fracaso del plan Austral y Primavera y la creciente hiperinflación se acumulan atrasos de intereses de más de 3.000 millones de dólares. Bajo la presión del comité de acreedores que amenazaba al país con los castigos más duros que puede aplicar el mundo financiero se produce el recambio adelantado del gobierno radical.

Década de los 90: Durante los gobiernos de Carlos Menem la deuda externa observa un gran salto de crecimiento aún contabilizando la venta de buena parte de las empresas públicas que generaron una importante entrada de capitales durante la primer mitad de la década ( aunque algunas empresas públicas fueron vendidas a precio de remate). Hay dos hechos importantes que suceden:
La ley de convertibilidad con un tipo de cambio sobrevaluado y la renegociación de la deuda externa conocida como el "Plan Brady".
El Plan Brady consistió en la refinanciación de la deuda que el gobierno nacional tenía con los grandes bancos extranjeros. Se reemplazaron por BONOS QUE EN EL MERCADO COTIZABAN AL 18% DE SU VALOR NOMINAL POR OTROS AL 100% DE SU VALOR, CONVIRTIENDO LO QUE VALÍA A PRECIO DE MERCADO : 3.762 MILLONES EN 20.900 MILLONES DE DÓLARES. LA SOLUCIÓN ALCANZADA ESTUVO DE ACUERDO CON LOS INTERESES DE LOS GRANDES BANCOS, que además de valorizar papeles que hasta ese momento no tenían valor pudieron disminuir sus carteras de incobrables.
El plan de convertibilidad comienza a implementarse en 1991 y tiene como objetivo frenar la inflación. Sin embargo al fijar la paridad peso-dólar, el primero quedó sobrevaluado acarreando consecuencias nefastas para la industria nacional, la cual fue arrasada por productos extranjeros, dada la apertura comercial desmedida. Una vez finalizado el perído de privatizaciones, se cortó la entrada de capitales que financiaban el déficit de la balanza de pagos, lo cual hizo que para mantener la convertibilidad , el Estado Argentino haya optado por recurrir al endeudamiento externo en forma continua y a tasas de interés muy elevadas.
Al finalizar esta década vemos el aumento de la pobreza, desempleo, marginalidad inimaginables en otros momentos de la historia.

Los años de la Alianza: La fórmula Fernando de la Rua - Chaco Alvarez sucede las administraciones justicialistas, asumiendo en una crisis de endeudamiento externo y de "enamoramiento" de la convertibilidad Peso-dólar, lo que le dio facilidad al capital financiero para imponer sus condiciones al nuevo gobierno. Empeñado en mantener la convertibilidad heredada , se vio obligado a cumplir con las políticas exigidas por el Fondo Monetario Internacional, tendientes a obtener los fondos que permitiesen mantener la paridad cambiaria, buscando superavit fiscal que nunca alcanzó y generando la aceleración de la caída del producto y una enorme fuga de capitales, demostrando su incapacidad para revertir la situación heredada.
Los pagos de la deuda y los intereses se tomaron insostenibles para el año 2001 debido a sus volúmenes y a la dificultad de conseguir fondos frescos en el mercado y del Fondo Monetario. Es asi como Cavallo puso en práctica un nuevo plan de reestructuración financiera de la deuda externa llamado " Megacanje", operación que tenía por objeto reestructurar los pagos de la deuda en el tiempo ( o sea alargar los plazos de pago) a cambio de un sustancial incremento de los INTERESES. LOS RESULTADOS : UN NUEVO AUMENTO DE LA DEUDA Y HABER GENERADO OTRO BRILLANTE NEGOCIO PARA LOS BANCOS INTERVINIENTES DEBIDO A LAS ALTÍSIMAS COMISIONES QUE COBRARON.
LA DEUDA AUMENTÓ 55.000 MILLONES DE DÓLARES.
Luego, la corrida bancaria obliga a restringir el retiro del dinero de los bancos ( Corralito) lo que genera la aguda crisis que determina la culminación adelantada del gobierno de De La Rúa.
Luego de su renuncia asume la Presidencia Ramón Puerta. No se puede omitir el hecho de que dentro de ese período tiene lugar la sentencia del juicio de la deuda sobre la base del expediente iniciado por Alejandro Olmos en la década del 80, contra Martinez de Hoz y sus colaboradores. La sentencia se dicta el 3 de julio del 2000 y en la misma se otorga validez a las denuncias de Olmos. El Juez Federal Jorge Ballestero exime a todos los denunciados de responsabilidad alguna, por haber transcurrido los términos legales. Se reconoce que los inculpados ( Ministros de Economía, Presidentes del Banco Central y directores y funcionarios de organismos estatales actuantes en este período) son RESPONSABLES DE HABER ACEPTADO RECOMENDACIONES DEL FMI, QUE DETERIORARON LA ESTUCTURA PRODUCTIVA DEL PAÍS, ATENTANDO CONTRA LA ARMONÍA SOCIAL Y EL ORDEN POLÍTICO, INCURRIENDO EN UNA DEUDA EXCESIVA, PERJUDICIAL Y CARENTE DE JUSTIFICACIÓN ECONÓMICA, CONTRAÍDA ENTRE 1976 Y 1982.
LA SENTENCIA ES ENVIADA AL CONGRESO DE LA NACIÓN, EL CUAL NO SE EXPIDIÓ SOBRE EL TEMA HASTA EL DÍA DE HOY.

Transición hacia un nuevo modelo económico:
Año 2001 comienza con la cesación de pagos del gobierno de Adolfo Rodriguez Saa, el anuncio de que la Argentina iniciaría un proceso de revisión de su legalidad, pagando en ese caso, la parte que consideraría legítima. Se anuncia el default y luego de 6 días de gobierno Rodriguez Saa renuncia el 30 de diciembre del 2001. Asume el presidente de la Cámara de diputados Eduardo Camaño por un día. El 1 de enero de 2002 se reunió la Asamblea Legislativa eligiendo como Presidente de transición al senador Eduardo Duhalde. El mismo implementó el lanzamiento de una alianza con los sectores productivos y la devaluación, terminando con la ley de convertibilidad pasando a un sistema de flotación cambiario.

El gobierno de Néstor Kirchner:
Asume en mayo de 2003 y una vez confirmado un acuerdo con el FMI para el período 2003-2006, presentó un documento denominado: " Lineamientos de la reestrucutración de la deuda soberana" propuesta para refinanciar 94.300 millones de dólares ( algo más de la mitad de la deuda total) monto conformado por obligaciones asumidas por el Estado Nacional con anterioridad al colapso del 2001. El monto involucrado y la gran variedad de bonos ( en total 152 bonos distintos) de monedas y de legislación aplicable, convierten esta reestrucutración en la más significativa y compleja de la historia.
Un problema estaba referido a la circunstancia de que un 20% de la deuda elegible permanecia en poder del sistema argentino de fondos de pensión ( AFJP) impactando negativamente sobre los fondos de los futuros jubilados. Otro tema que hizo complejo el proceso fue que el 43,5 % de los bonos estaban en manos de tenedores minoristas, en su mayoría residentes en el exterior. Durante los primeros meses se procedió al canje de los títulos de default por bonos representativos de la reestrucutración. A pesar de la reducción obtenida mediante mecanismos de quita y espera establecidos, el monto de la deuda refinanciada y el volumen de los casos que no aceptaron el canje y se resolverán en tribunales extranjeros permiten avizorar que la deuda pública continuará por muchos años siendo un obstáculo para el desarrollo nacional.
El seguimiento de una línea productivista , la cual había sido lanzada por Duhalde y encauzada por el Ministro de Economía Roberto Lavagna, constituye el principal elemento de sostén y reconocimiento social al gobierno de Kirchner.
La política de desendeudamiento del gobierno, materializado en el pago de la totalidad de la deuda al FMI a principios del 2006, ha constituído una señal política muy potente. En este período con quitas de hasta el 70% la deuda bajó 55.ooo millones de dólares, por eso muchos la consideran la mejor estrategia de toda la historia de la deuda externa.

El gobierno de Cristina Kirchner:
Actualmente el monto de la deuda pública asciende a 145.975 millones de dólares, habiendo quedado 20.000 millones fuera de la reestrucutración de abril de 2005, lo cual es motivo de presión por parte de organismos financieros internacionales y los llamados " hold outs" quienes en muchos casos están iniciando acciones legales en los tribunales internacionales a la espera de recuperar sus inversiones especulativas.
En septiembre del 2008 se anunció la renegociación con los hold outs y el Club de Paris, pero dichas iniciativas quedaron suspendidas dada la explosión de la crisis financiera internacional.
Es conveniente aclarar que si bien la deuda externa aumentó entre el 2005 y 2008 debido a que los recursos disponibles del superavit fiscal no alcanzan para hacer frente al total de los altos vencimientos de la deuda, tenemos en estos años y por que los bonos se indexan de acuerdo a la inflación y al aumento del PBI, que dicho aumento fue menor al CRECIMIENTO DEL PRODUCTO BRUTO INTERNO.
Asimismo a partir del 2012, los vencimientos de la deuda se reducen significativamente. La importancia de la deuda se mide con respecto al porcentaje del PBI .
En el 2001 la relación entre PBI y deuda era del 150%, ( equivalente a un año y medio de producción) HOY ES DEL 55% . Entonces la deuda externa en términos relativos disminuyó durante los últimos años por lo cual hablamos de un período de desendeudamiento. Hoy cada habitante argentino debe 8000 dólares.
Es también preciso aclarar que una deuda que supera en relación con el PBI del orden del 30% es nociva, no obstante hemos mejorado muchísimo respecto de los años más críticos.
Hoy le debemos al Banco Mundial, Club de París, Banco Interamericano de Desarrollo, bonistas de diversos tipos.
La única solución para seguir el proceso de desendeudamiento es un AUMENTO DE EXPORTACIONES, PRODUCTIVIDAD Y SUPERÁVIT FISCAL.

Fuente: Síntesis del encuentro con universitarios del Museo de la Deuda Externa. Facultad de Ciencias Económicas. Universidad de Buenos Aires.

Educar en las sensibilidades ¿ de qué se trata?

La globalización sienta sus bases en la producción al más bajo precio, fragmentando los procesos productivos y dispersando dichos procesos en los lugares del mundo que sean más rentables a las grandes empresas transnacionales y grupos de poder a nivel mundial, con un Estado que deja libremente actuar a las empresas, cambiando sustancialmente su rol.
Asi se profundizó la brecha entre las sociedades ricas y las pobres, existiendo dos realidades que coexisten en espacios geográficos muy cercanos: por un lado el despilfarro de las sociedades incluidas en el sistema con un consumismo como nunca se vio antes en la historia y al mismo tiempo, la marginalidad producto de la falta de oportunidades del sector excluído sin poder cubrir sus necesidades básicas.
La única manera de revertir esta realidad diametralmente opuesta es a través de la educación, entendida como un espacio para crecer y aprender no sólo contenidos específicos de cada asignatura sino habilidades, valores y SENSIBILIDADES.
En el finalizado siglo XX, hubo pensadores que deslumbraron al mundo con sus ideas, pero lamentablemente no todos tuvieron en cuenta a la SOCIEDAD, NI AL AMBIENTE ni fueron promotores de una CONVIVENCIA PACÍFICA.
Un mundo donde muy pocos viven MUY BIEN y donde muchos VIVEN MUY MAL, un ambiente desequilibrado por pura responsabilidad del hombre, y ¡que curioso! del hombre más instruido , de las sociedades más desarrolladas...dado que es en" el mal entendido desarrollo" o "DESARROLLO PARA UNOS POCOS" donde hay que buscar a los mayores responsables de la realidad actual mundial. Los más " desarrollados" son los que provocan más guerras, los que más han destruido el ambiente, los que provocaron tanto hambre y desigualdad en el mundo.
Hoy vemos con tristeza los resultados de estos pensamientos en el mundo y lamentablemente en nuestro país no difiere demasiado.
En Argentina desde la década del 50 en adelante se optó por el camino de la intolerencia hacia lo diferente, la violencia, el endiosamiento del "Capital", el maltrato al medio ambiente, la entrega de territorios con valiosos recursos al capital transnacional, la entrega de empresas estratégicas al exterior, el deterioro de las condiciones de vida de millones de argentinos.
Sin embargo, a pesar de todo esto, no podemos darnos el lujo de dejar de luchar, dado que " la única lucha que se pierde, es la que se abandona".
Todos hablan de educación, pero las inversiones que requiere son muy altas y el problema más grande que tienen los políticos, es que los frutos se ven lentamente, no lucen a ningún gobierno, obligan a postergar obras que se ven más rápidamente, en síntesis no les sirven para ganar las elecciones a sus candidaturas. Sin embargo, es el mayor bien que un dirigente político puede hacer al país, porque sólo a través de la educación podremos lograr una meta muy alta y noble que es un DESARROLLO SUSTENTABLE .
Para ello es clave FORMAR PERSONAS CON SENSIBILIDAD es decir ( valga la redundancia) formar PERSONAS " HUMANAS"," CON SENTIMIENTOS", PERSONAS QUE SE CONMUEVAN FRENTE A LAS REALIDADES DEL MUNDO DE HOY Y QUE SE COMPROMETAN PARA TRANSFORMAR ESA REALIDAD.
"ABRIR LOS OJOS" es el primer paso que el docente debe lograr en el aula .Todo comienza con los sentidos, puedo tener ojos, pero no saber "VER", " NI SENTIR". Puedo tener un gran intelecto y ser un gran discapacitado para amar.
Sin la educación en las sensibilidades, todo contenido específico, toda habilidad se torna sin sentido. La época en donde lo único que valía era memorizar contenidos, ya pasó...hoy la realidad hace que la escuela tenga necesariamente que ser otra a la pensada en el siglo XIX. El siglo XXI con los cambios vertiginosos que se producen en el día a día, requiere por sobre todo MÁS HUMANIDAD, MÁS ARMONÍA, MÁS CREATIVIDAD.
Hoy vemos muchas veces en nuestra sociedad y en especial en nuestra dirigencia, como muchos consideran tener " la visión perfecta" y sin embargo no ven nada, ni sienten nada más que la búsqueda de su propio placer y beneficio, en definitiva es PURO EGOÍSMO.
Asimismo esas personas con sus visiones "tan perfectas" viven emitiendo juicios de valor sobre el otro, pero tristemente en ningún momento se detienen a averiguar que hay "detrás" de una conducta, se critica y hasta "rotula" a las personas sin tener sólidos fundamentos como para sostener tal apreciación. Ni hablar de "ponerse en los zapatos del otro"... en síntesis: la comprensión se ve bastante poco...Esta perfección no es otra cosa más que SOBERBIA.
El acto de" VER " no es algo natural, necesita ser aprendido y es allí donde el docente tiene un espacio privilegiado al igual que aprender a "ESCUCHAR" .Hoy internet abre oportunidades al acceso de información como nunca .
Qué interesante sería que a través de las nuevas tecnologías nuestros niños y jóvenes cuestionen la realidad, investiguen por qué las cosas son de tal modo y no de tal otro... cuando sucedió tal hecho, quién lo protagonizó , etc, etc, etc... y logrado el interés se involucren.
Como docente argentina, anhelo profundamente que la educación sea la puerta para quebrar el materialismo, el consumismo, el individualismo tan presente, al menos en las grandes ciudades.
La educación es como una fuente de esperanza y de transformación. Empecemos en lo cotidiano a ponderar la belleza de las cosas sencillas, a ser más sensibles frente a las realidades del otro, más justos, más pacíficos , en síntesis MÁS HUMANOS y respetemos a la naturaleza y toda forma de vida. Aunque el resultado lleve su tiempo de procesamiento, el cambio estoy segura que va a llegar...Dios quiera que en este Bicentenario se formen las bases para que nuestros nietos festejen y vivan un Tricentenario, en una Argentina unida, fraterna ,solidaria y en paz.

BICENTENARIO: FESTEJOS Y REFLEXIONES

Granaderos en la Plaza de Mayo.



Paseo del Bicentenario



Avenida 9 de julio y Corrientes



Orquesta Sinfónica Nacional .



Burbuja representando al futuro del país, cuyos pilares serán la ciencia y educación



Proyección sobre el Cabildo: Malvinas.

Felizmente, lo mejor que tuvo el festejo por el Bicentenario fue "EL PUEBLO ARGENTINO", QUE EN ESTA OPORTUNIDAD DIO CÁTEDRA, de convivencia armónica frente a las diferencias, participación, unidad, respeto, interés y gratitud, en un clima de alegría y fervor patriótico.
Tan sólo voy a limitarme a reflexionar algunas cuestiones que me parecen trascendentes para el futuro de todos los argentinos.

1.- CLIMA Y PARTICIPACIÓN DEL PUEBLO: fue llamativa la RESPUESTA MASIVA frente a la convocatoria del bicentenario de nuestra Patria, situación que superó ampliamente las expectativas de los organizadores y del propio gobierno.
Más allá de los millones de argentinos que se movilizaron por sus propios medios, sin banderías partidarias, es de resaltar LA SANA CONVIVENCIA EN EL ESPACIO PÚBLICO, sin producirse ningún tipo de incidentes. Familias enteras con hijos pequeños se sumaron en todas las jornadas, colas interminables para visitar los stands de las provincias, Medio Ambiente, Ciencia y Tecnología, Derechos humanos, etc, por cierto MUY BIEN PRESENTADOS, donde se evidenciaba el interés del pueblo por conocer lo nuestro, el interior de nuestro país, las economías regionales, proyectos, puestas en marcha, nuestro futuro...
Frente a las discrepancias partidarias de nuestra dirigencia que antecedieron y sucedieron en los festejos, la gente se mostró UNIDA, a pesar de las diferencias, lección que deberían aprender quienes conducen el país en las diferentes jurisdicciones.

2.- MULTITUDINARIA PRESENCIA AL DESFILE HISTÓRICO MILITAR, lo cual tiene una connotación singular.
El pueblo demostró con su presencia y sus respetuosos aplausos, que superó los dramas de la Dictadura, dejando claro el ESPÍRITU RECONCILIADOR CON LAS FUERZAS ARMADAS.
Este hecho es de importancia clave, dado que todo país necesita de sus Fuerzas Armadas. Episodios recientes de nuestra historia, han demostrado que cuando se alejaron de su función específica, es decir: " VIGILANCIA Y DEFENSA DEL PAÍS FRENTE A LA AMENAZA EXTERIOR", no le fue bien, ni a las Fuerzas Armadas, ni al pueblo. Por el contrario, cuando cumplió con su deber de ser " los centinelas de la Patria", los militares no sólo han gozado de prestigio social, sino que fueron queridos por la gente.
MORALEJA: De toda esta última centuria, caracterizada por la INTOLERANCIA POLÍTICA y la sucesión de golpes de Estado y gobiernos democráticos, la sociedad argentina debe asimilar un aprendizaje: LAS FUERZAS ARMADAS DEBEN LIMITARSE A CUMPLIR CON SU DESTACADO ROL EN LA SOCIEDAD, QUE ES PARA LO QUE FUERON CREADAS y a su vez, EL PUEBLO " NO DEBE RECURRIR A ELLAS" PARA RESOLVER LA INOPERANCIA DE LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS O SITUACIONES DONDE LOS GOBERNANTES ELECTOS NO RESPONDAN A LOS INTERESES DEL PUEBLO. Los argentinos tendremos que aprender los mecanismos de acción para enfrentar a los malos gobernantes y gestiones, de manera pacífica, respetando las leyes que emanan de nuestra Carta Magna y perfeccionando y madurando la vida democrática.
En nuestros 200 años de historia, hubo figuras militares ejemplares que debemos recuperar como modelos. Una de ellas es el General José de San Martin, no sólo por ser un buen militar , sino por su proyecto de "LIBERTAD Y UNIDAD LATINOAMERICANA".
Hoy, las Fuerzas Armadas se encuentran desmanteladas, luego de largos años de "purga" en las filas de sus integrantes y falta de inversión y equipamiento en el sector. Será un desafío para los próximos años, equiparlas con los recursos necesarios y capacitar a sus miembros en los ideales sanmartinianos, para lograr un EJÉRCITO PROFESIONAL E IDÓNEO QUE SEA ÚTIL Y COMPROMETIDO CON NUESTRA NACIÓN.
La sociedad siempre valorará a los militares con profunda vocación de servicio que sean respetuosos de la Constitución, que no abusen de su autoridad y sean " verdaderos profesionales en el arte de disuadir la amenaza externa y defender los intereses nacionales".

3.- VETERANOS DE MALVINAS: LUEGO DE 28 AÑOS DE DESMALVINIZACIÓN, POR PRIMERA VEZ EL PUEBLO PUDO EXPRESARLE MASIVAMENTE A LOS VETERANOS SU RESPETO Y GRATITUD POR TODO LO QUE HICIERON EN AQUEL INVIERNO DE 1982.
La emoción, los aplausos, la gran ovación del pueblo al ver a esa veintena de excombatientes y familiares, llevando la Bandera y rindiendo homenaje a sus 649 compañeros caídos en combate, frente a un palco con autoridades que no los tuvieron en cuenta al momento de incluirlos en el desfile, hace que este episodio tenga una significatividad peculiar, dado que nuestra dirigencia en este caso " NO ESTÁ EN SÍNTONÍA CON LOS DESEOS DEL PUEBLO".
Idéntica situación se produce con aplausos fuertes y alto grado de emotividad, en otros momentos de los festejos con unos 800 veteranos autoconvocados que realizaron su desfile junto a sus familias, (actividad tampoco programada por el gobierno) donde el pueblo se acercó a ellos para saludarlos, agradecerles, sacarse fotos, en el desfile de veteranos de Tierra del Fuego ( los únicos invitados oficialmente al desfile de las provincias) , en la proyección del mapping en el Cabildo y en la representación del Grupo Fuerza Bruta, en presencia de la Presidente y su comitiva y seis presidentes latinoamericanos.
Si hay algo que quedó muy claro, es que cuando se abrió un espacio público para poder homenajear a los veteranos, el pueblo no dudó en hacerlo.
Sería esperable que nuestros políticos aprendan a interpretar el mandato popular, dado que a pesar del profundo silencio sobre esta cuestión en estos 28 años de posguerra y el abandono al excombatiente, el pueblo no los olvidó, porque tiene memoria, aunque haya habido espacios de poder que hicieron todo lo que tuvieron a su alcance para que los argentinos nos olvidemos de Malvinas y de nuestros héroes. Esos jóvenes muchachos que se comportaron como verdaderos hombres en esos campos de batalla y que con lo mínimo entregaron TODO , ERAN MERECEDORES DE SER INVITADOS OFICIALMENTE AL DESFILE MILITAR, COMO ASÍ TAMBIEN, TENER SU ESPACIO EN UN STAND EN EL PASEO DEL BICENTENARIO.

Por eso rescato el reconocimiento que le hizo el pueblo porque creo que a partir de este hecho comienza a cicatrizar una herida entre LOS VETERANOS Y LA SOCIEDAD, QUE ES LA MISMA QUE AVALÓ EL CONFLICTO ARMADO EN 1982.
TAL VEZ SEA EL PRIMER PASO PARA EL RECONOCIMIENTO HISTÓRICO QUE SE MERECEN.
Si bien toda guerra es tragedia y donde nunca faltan miserias, también es AMOR, ES ENTREGA, ES COMPAÑERISMO, ES HEROÍSMO. ESA PARTE LA MÁS GRANDIOSA DE NUESTRA HISTORIA , ES LA QUE NOS FALTA CONOCER.
MALVINAS FUE, ES Y SIEMPRE SERÁ UN FUERTE SENTIMIENTO PATRIÓTICO PARA EL PUEBLO ARGENTINO.

4.- DESFILE DE CARROZAS DEL GRUPO FUERZA BRUTA: Ante todo, felicito a este grupo de jóvenes artistas por el trabajo realizado, realmente muy elogiable!!!
Me limito a reflexionar sobre el significado que tuvo una de las carrozas: esa enorme burbuja destacando como pilares del desarrollo de nuestro país: a la CIENCIA, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN.
Es indiscutible la calidad de científicos argentinos, no en vano a lo largo de tantos años se produjo la fuga de cerebros hacia EEUU y Europa. Hoy la realización de satélites de la línea SAC (Satélites de Aplicación Científica) a cargo del INVAP, como la reactivación del plan nuclear argentino con la puesta en marcha de la 3era Central Nuclear Atucha II y el reactor de baja potencia Carem, son entre otros emprendimientos, signos elocuentes de la calidad de nuestros científicos y de la importancia de sus logros.

Respecto de la Educación habría muchísimo para decir, pero podemos destacar que en este momento existen dos Argentinas:
1. Una Argentina instruída, culta, pensante y conectada con las redes informacionales globales, con capacidad y recursos para continuar estudios universitarios , carreras de posgrado, etc y por ende con posibilidades de acceso a los diferentes nuevos puestos de trabajo que surgen en esta era globalizada y tecnológica.
2.- La Argentina excluida y marginada: formada por niños y jóvenes, sin acceso a la educación y formando parte de un sector social donde padres y abuelos nunca trabajaron, careciendo de referentes adultos que los motiven para incorporarse al mundo del trabajo y al estudio.
Asimismo, existen grupos de población pobre que paulatinamente ingresan a la escuela, pero con historias de vida donde se cruzan con la violencia, la delincuencia, el abuso sexual, la droga, el desamor... lamentablemente hasta de sus familias. Frente a estos traumas que en el aula se evidencian en problemas de autoestima, ya que nuestros jóvenes "no se sienten capaces de superarse," "ni de hacer algo bueno para ellos mismos", ni por la sociedad, se redacta una ley que fija la obligatoriedad de la escuela secundaria .
Hacer realidad que esta población culmine la secundaria, además de las bienvenidas horas de apoyo escolar implementadas desde el presente ciclo lectivo, requiere de diversos factores:

• Gabinetes de psicólogos, psicopedagogos y trabajadores sociales instalados permanentemente en las escuelas, que dispongan de tiempo y espacio para realizar los seguimientos personales y orientar a tutores y docentes en las estrategias a adoptar en función de la situación emocional del alumno.
• Perfil docente " flexible".Esto no significa "regalar notas", sino todo lo contrario "exigir en función de lo que cada persona puede brindar," docentes capacitados en didáctica para captar el interés de los alumnos y realizar la ponderación y selección de contenidos teniendo en cuenta la realidad social, entendiendo la evaluación como un proceso en donde se valore las actitudes de superación de los alumnos.
• Capacitación docente y mejoramiento de las condiciones laborales.
  
• Escuelas de doble jornada: dado que en los ámbitos marginales urbanos, la violencia, el abuso sexual, la droga, la delincuencia son situaciones recurrentes en lo cotidiano.
• Mayor inversión en educación: no sólo para aumentar la infraestructura edilicia, sino para aumentar los cargos docentes y de especialistas.
• La política educativa si no va acompañada de otras políticas sociales como la salud y la vivienda, podrá tener avances pero nunca dará los logros esperados. Es en realidad, un paquete de medidas en conjunto que deben adoptarse y no todo centrarlo en la educación, ni en el rol docente, dado que no somos "dioses" para resolver todos los problemas de la sociedad.
  

A modo de conclusión:
Si bien en nuestro país hay una "situación de mejora en muchos rubros", respecto de la gran crisis vivida hace nueve años y de la aplicación de modelos neoliberales , con el consecuente impacto en el deterioro de las condiciones de vida de los argentinos, lo que más se notó a lo largo de los festejos es que la sociedad tuvo más gestos de "grandeza" que la dirigencia. Tal vez en este sentido el trabajo silencioso que desde las aulas realizamos los docentes, que en la última década se focalizó en la educación en valores, tales como el respeto, el diálogo, la participación, la unidad, la solidaridad, el amor a la Patria , esté comenzando a dar sus frutos. Hoy la sociedad "incluída" es mucho más culta que en otras épocas y en muchos casos posee un nivel de instrucción superior al de muchos dirigentes políticos. Esto aunque parezca extraño, es muy bueno, porque la sociedad puede exigir a sus gobernantes y no dejarse llevar " de las narices". Un pueblo educado y pensante es más difícil de gobernar, asimismo los logros de sociedades de este tipo son más elevados . Además queda la esperanza de que la próxima generación de dirigentes trabajen para el bien común y lleven al país a un estadio de desarrollo, como nuestra querida Argentina se lo merece.
Quiero finalizar este informe felicitando a los organizadores del evento, porque todo estuvo caracterizado por la excelencia.
¡¡¡ FELICES 200 AÑOS ARGENTINA!!!
¡¡¡ A CONTINUAR AVANZANDO!!!! Y ¡¡¡ VIVA LA PATRIA!!!

Fotos: Edith